"Acta Nº5"

Secretari/a: Víctor Vilaubí	Responsable reunió: Silvia Sorinas
Dia: 22 de Novembre de 2011 Lloc: Aula 201 Durada de la reunió: 4 hores	Participants: Silvia Sorinas Montserrat Trenchs Esther Soriano Víctor Vilaubí Vanessa Sisternas
Excusats:
Ordre del dia: - Posar en comú les idees principals dels quatre textos que ens havíem de llegir amb el nostre grup de treball. - Posar en comú amb la resta de grups de la classe, les idees més importants dels textos. - Confirma la elecció dels llibres que s’haurà de llegir cada membre del grup. - Revisió del cronograma.
Desenvolupament: Es van posar en comú les idees més destacades dels textos, primer de forma individual conjuntament amb la resta del grup de treball i consecutivament realitzar el mateix procediment ja com a grup, davant de la classe i els altres grups. Tot seguit vam confirma la elecció dels llibres que s’hauran de llegir durant les pròximes setmanes. Continguts i competències treballades amb aquesta tasca de treball: - A nivell conceptual cal destacar la lectura i l’adquisició de nou coneixement mitjançant els articles. - A nivell procedimental l’adquisició dels mateixos coneixements posada amb comú amb l’equip de treball primer i tot seguit amb la resta de la classe. - Les competències que hem pogut treballar amb aquesta tasca és treballar en equip i d’anàlisi d’informació. Destacar que la elecció de la temàtica de llibres està dividida amb llibres de formació i de llibres d’educació formal. Tot i això creiem que ens poden aportar diferents punts de vista i tenir un camp de visió més ampli a l’hora d’elegir el nostre projecte d’assessorament.
Acords i responsables: - Realitzar una petita pluja d’idees sobre els temes del nostre projecte. - Posar les actes al dia.
Reflexions (sobre el treball en equip o d’altres consideracions remarcables): Destacar que gràcies a la coordinació i la participació de manera conjunta hem pogut realitzar una tasca amb molta més qualitat, per tant, podríem afirmar que gracies al treball en equip que s’ha dut a terme, primer amb el grup més reduït de treball i posteriorment amb la resta de grups hem realitzat un millor treball d’anàlisi i selecció d’informació. .